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            關于教學人員教書育人工作的意見
            點擊率:1618     來自:教務科,     發布時間:2012-2-12 16:03:41
             

            為了深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,認真落實教育部等六部委聯合印發的《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》和教育部《中等職業學校德育大綱》要求,全面提高我校學生的思想道德素質,現就我校教學人員教書育人工作提出如下意見。

            一、教學人員育人工作的基本內容

            1.參與營造育人氛圍

            加強育人環境建設是學校提出的扎實推進學生思想政治教育的五大工作之一。全體教學人員都要積極參與良好的文化環境、良好的學術環境、良好的道德環境和良好的物質環境的營造。

            2.教育引導學生

            教育教學是不可分割的一個有機整體,教學人員同時承擔著教育學生的任務。教學人員要根據各自的工作特點,結合各自的工作實際開展對學生的教育、引導工作。要根據學生的思想狀況開展有針對性的思想政治教育,結合專業教學開展專業教育和理想教育,結合實踐性教學開展就業教育、敬業教育和職業道德教育,結合教學管理工作開展組織紀律教育和工作規范教育。教學人員應主動轉變觀念、接受并正確面對客觀存在的學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性日益增強的事實。要加強與學生平等的溝通,根據學生的思想變化和素質現狀,充分考慮學生的心理接受能力,從被教育者的角度出發,有意識地引導學生。

            3.幫助學生解決實際問題

            社會主義市場經濟條件下的學生已不是傳統意義上的學生,他們不單純要學習,還承擔著其它的義務,與社會也有著多方面的交往。所以,學生不僅會有學習問題和行為規范問題,還會有諸如經濟負擔、人際交往、就業選擇、情感糾葛等等問題。教學人員要主動地關心、幫助學生,要通過細心觀察和平等的溝通,及時了解教學班級學生中存在的普遍性問題和個別性問題,幫助學生尋找問題存在的原因,找到解決問題的辦法;對行為規范存在缺陷的學生,要予以教育和幫助,引導他們逐步克服這些缺陷;對不利公共秩序、公共衛生維護的不文明行為,教學人員有責任予以制止并督促學生糾正;對在教學場所和視聽能力所及范圍內的突發事件應予及時處置。

            4.課外教學引導

            課外對學生的引導,尤其是教學引導也是思想政治教育的重要途徑。課外教學引導主要有以下內容:一是制度引導。引導學生嚴格執行學籍管理等制度;二是活動引導。大力開展并積極推薦學生參加各種類型的知識競賽、技能比賽,開展專題講座和學術報告會,開展科普宣傳和科技咨詢等活動;三是參與引導。組織學生利用課余時間在教師指導下參與試驗研究、技術開發、生產營銷、經營服務等實踐,以此培養學生的法制意識、主體意識、實踐意識和創新意識,將學生引導到遵章守紀、主動學習、勤于實踐、勇于創新上來。

            二、教學人員育人工作的基本要求

            1.為人師表

            教學人員在愛國守法、遵章守紀、行為規范、明禮誠信、敬業奉獻、規范工作、團結友善、勤儉自律等諸多方面要給學生以表率。

            2.履行職責

            要將對學生的思想政治教育有機地融合于教學中,在教學過程中對學生及時教育和引導;要將對學生的思想政治教育有機地融合于課余生活,及時與行為規范有缺陷的學生溝通,并做好引導、教育工作;要將對學生的思想政治教育有機地融合于校內外活動,負責指出、制止發生在身邊的不文明行為,指出并糾正發生在身邊的不規范行為,文明、規范、科學地處置發生在身邊的突發事件。

            3.及時溝通

            教學人員對所教班級學生中的思想動態、學習狀況、行為規范應及時分析,并適時向學管科、教務科和班主任反映;對課外學生中的突出表現要及時向學校有關部門反映。要向有關部門、班主任了解學生的情況,以便有針對性地開展學生思想政治教育。

            三、教學人員育人工作的保障措施

            1.將教學人員的育人工作繼續列入教學質量考評和年度考核的內容,在對教學人員考核評價中適當增加育人工作的權重。

            2.將教學人員的育人工作作為教學檢查的重要內容。有關職能部門平時在了解和檢查教學時,要一并了解和檢查教學人員的育人工作。對了解和檢查中發現的教學、育人方面的問題,要一并提出整改要求,督促整改。

            3.要善于發現教學人員育人的典型事例,總結推廣教學人員育人的成功經驗。要表彰先進,鞭策后進,對教而不導、不管、未達到育人工作要求的教學人員要給予批評教育。

             

             

            00年十二月十三日

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